-
1091
छात्र -
1037
छात्राएं -
68
कर्मचारीशैक्षिक: 64
गैर-शैक्षिक: 4
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 2 ग्वालियर ने 1977 में एक अस्थायी भवन में काम करना शुरू किया था। बाद में वर्ष 1987 में स्कूल को अपने भवन में स्थानांतरित कर दिया गया। विद्यालय में विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी धाराओं के साथ 4 खंड हैं।
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय नंबर 2, ग्वालियर का विज़न रक्षा और अर्धसैनिक कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों को समग्र शिक्षा से लैस करना है जो उनकी बौद्धिक जिज्ञासा, रचनात्मकता और महत्वपूर्ण सोच कौशल का पोषण करता है। ये छात्र सिर्फ शिक्षार्थी नहीं हैं बल्कि नवप्रवर्तक, समस्या समाधानकर्ता और
विद्यालय के उदेश्य के बारे में
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नंबर 2 ग्वालियर में हमारा मिशन समग्र शिक्षा प्रदान करना है जो छात्रों में बौद्धिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देता है। नवीन शिक्षण विधियों, समावेशी शिक्षण वातावरण और उत्कृष्टता के प्रति प्रतिबद्धता के माध्यम से, हमारा लक्ष्य अपने छात्रों को आजीवन सीखने वाले, महत्वपूर्ण विचारक .."
संदेश
श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
श्रीमती शाहिदा परवीन
उपायुक्त, केवीएस, भोपाल संभाग
प्रिय विद्यार्थियों, अभिभावकों, शिक्षकों एवं समस्त केंद्रीय विद्यालय परिवार, सप्रेम नमस्कार। केंद्रीय विद्यालय संगठन, भोपाल संभाग की वेबसाइट पर आप सभी का हार्दिक स्वागत है। यह प्लेटफ़ॉर्म न केवल सूचना और संसाधनों का केंद्र है, अपितु यह हमारे साझा शैक्षिक दृष्टिकोण, मूल्यों और प्रयासों का प्रतिबिंब भी है। मुझे यह संदेश साझा करते हुए अत्यंत हर्ष हो रहा है कि केंद्रीय विद्यालय संगठन, भोपाल संभाग, केविसं (मु०) नई दिल्ली के दिशा-निर्देशन में निरंतर राष्ट्रीय शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता के उच्चतम मानदंडों को स्थापित करने के अपने लक्ष्य की ओर अग्रसर है। भारत जैसे विविधता-सम्पन्न देश में शिक्षा केवल ज्ञान का माध्यम नहीं है, यह सामाजिक समरसता, नैतिक मूल्यों, और राष्ट्र के प्रति कर्तव्यबोध की भावना का संवाहक भी है। केंद्रीय विद्यालय संगठन की स्थापना 1963 में भारत सरकार द्वारा इस उद्देश्य से की गई थी कि सैनिकों, अर्धसैनिक बलों, केंद्रीय कर्मचारियों और अन्य स्थानांतरणीय कर्मचारियों के बच्चों को गुणवत्तापूर्ण, सतत और एकसमान शिक्षा प्रदान की जा सके। आज KVS न केवल भारत में, बल्कि विदेशों में भी शिक्षा की एक सशक्त शृंखला बन चुका है, जिसमें लाखों विद्यार्थी अध्ययनरत हैं और हजारों शिक्षक उन्हें ज्ञान, संस्कार और जीवन के मूल्य सिखा रहे हैं। हमारे देश की नई शिक्षा नीति (NEP 2020) शिक्षा प्रणाली में आमूलचूल परिवर्तन का आह्वान करती है। यह केवल पाठ्यक्रम और परीक्षा प्रणाली में सुधार की बात नहीं करती, बल्कि यह समावेशी, बहु-विषयक, और छात्र-केंद्रित शिक्षा की बात करती है। KVS ने NEP 2020 के मार्गदर्शक सिद्धांतों को अपनाते हुए कई महत्त्वपूर्ण पहलें प्रारंभ की हैं: • Foundational Literacy and Numeracy (FLN) को प्राथमिक कक्षाओं में लागू करना। • बहु-भाषिकता को प्रोत्साहन देना। • कला एकीकरण (Art Integration) और खेल आधारित शिक्षा (Sports Integration) को कक्षा शिक्षण में समाहित करना। 21वीं सदी के कौशल जैसे कि आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान, रचनात्मकता और डिजिटल साक्षरता पर बल देना। ये सभी प्रयास विद्यार्थियों को न केवल परीक्षा के लिए, बल्कि जीवन के लिए तैयार करने के उद्देश्य से किए जा रहे हैं। हमारे कार्यरत शिक्षकगण न केवल ज्ञान के दाता हैं, बल्कि वे एक संरक्षक, मार्गदर्शक और प्रेरक की भूमिका भी निभाते हैं। एक शिक्षक की भूमिका अब केवल पाठ्यक्रम पढ़ाने तक सीमित नहीं रह गई है। वे विद्यार्थियों में जिज्ञासा उत्पन्न करते हैं, उन्हें आत्म-शिक्षण के लिए प्रेरित करते हैं, और एक उत्तरदायी नागरिक के रूप में ढालते हैं। हमारे शिक्षकगण निरंतर प्रशिक्षण कार्यक्रमों, कार्यशालाओं और नवाचारों के माध्यम से अपने शिक्षण को अद्यतन और प्रभावी बनाए रखने के लिए प्रतिबद्ध हैं। हमें गर्व है कि हमारे विद्यालयों में ऐसे शिक्षक कार्यरत हैं, जो बच्चों के उज्ज्वल भविष्य के लिए निरंतर समर्पित रहते हैं। KVS के विद्यार्थी पूरे देश में अपनी योग्यता, अनुशासन और नैतिक मूल्यों के लिए पहचाने जाते हैं। विभिन्न बोर्ड परीक्षाओं में उत्कृष्ट प्रदर्शन, विज्ञान, खेल, कला, और संस्कृति के क्षेत्रों में उल्लेखनीय उपलब्धियाँ, तथा राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय मंचों पर KVS के छात्रों की उपस्थिति हमें गर्व से भर देती है। हमारा प्रयास है कि हर विद्यार्थी की विशेषताओं और रुचियों को समझते हुए उन्हें उस दिशा में अवसर प्रदान किए जाएँ, ताकि वे अपनी पूरी क्षमता तक पहुँच सकें। विद्यालयों में अब केवल किताबी ज्ञान पर ज़ोर नहीं, बल्कि समग्र विकास (Holistic Development) को प्राथमिकता दी जा रही है। वर्तमान युग डिजिटल क्रांति का युग है। शिक्षा भी इससे अछूती नहीं रही है। विशेष रूप से COVID-19 महामारी के दौरान, KVS ने तकनीक को अपनाते हुए ऑनलाइन शिक्षा के क्षेत्र में सराहनीय पहल की। हमने ई-कंटेंट, वर्चुअल क्लासरूम्स, शिक्षकों द्वारा बनाए गए डिजिटल संसाधन, और स्वयं पोर्टल जैसे प्लेटफॉर्म्स को प्रभावी रूप से अपनाया। भविष्य में भी हम तकनीक के माध्यम से शिक्षण और अधिगम को और अधिक रोचक, समावेशी और प्रभावशाली बनाने की दिशा में कार्य कर रहे हैं। इसके अतिरिक्त, हमारे विद्यालयों में नवाचार को प्रोत्साहित करने के लिए ATL (Atal Tinkering Labs), Coding Clubs, Robotics Workshops जैसी गतिविधियाँ संचालित की जा रही हैं। KVS प्रशासनिक और शैक्षणिक गतिविधियों में पारदर्शिता, जवाबदेही और सामुदायिक सहभागिता को अत्यंत महत्त्व देता है। विद्यालय प्रबंधन समितियों में अभिभावकों की भागीदारी, विद्यालय स्तर पर खुली बैठकों का आयोजन, और अभिप्राय संग्रहण की प्रक्रिया हमें हमारी कार्यप्रणाली में सुधार के लिए मार्गदर्शन प्रदान करती है। हम अभिभावकों से अनुरोध करते हैं कि वे विद्यालय की गतिविधियों में सक्रिय भाग लें, शिक्षकों से संवाद बनाए रखें और अपने बच्चों को सकारात्मक वातावरण प्रदान करें। KVS का लक्ष्य न केवल अकादमिक उत्कृष्टता है, बल्कि ऐसी शिक्षा व्यवस्था का निर्माण करना है जो: • विद्यार्थियों को वैश्विक नागरिक बनाए, • उनमें संवेदनशीलता और सहानुभूति का भाव विकसित करे, • उन्हें नवाचार और उद्यमिता की ओर प्रेरित करे, • तथा भारत की गौरवशाली सांस्कृतिक विरासत को आत्मसात करते हुए आधुनिक तकनीक के साथ कदम से कदम मिलाकर चलना सिखाए। हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि हमारे विद्यालय "ज्ञान, चरित्र और सेवा" के त्रिसूत्रीय मंत्र को आत्मसात करें और एक ऐसे भारत के निर्माण में योगदान दें जो शिक्षित, सशक्त और समृद्ध हो। अंत में, मैं सभी विद्यार्थियों को यह संदेश देना चाहती हूँ कि अपने सपनों को साकार करने के लिए कठोर परिश्रम, अनुशासन और आत्म-विश्वास को अपना साथी बनाइए। हर चुनौती आपके लिए एक अवसर है, और हर असफलता सीखने की एक सीढ़ी। शिक्षकों से अपेक्षा करती हूँ कि वे विद्यार्थियों के जीवन को मूल्यवान और अर्थपूर्ण बनाने में अपनी भूमिका को दृढ़ता से निभाएँ। अभिभावकों से अनुरोध है कि वे विद्यालय के साथ मिलकर एक सशक्त भविष्य निर्माण में सहयोग करें। आइए, हम सब मिलकर एक ऐसे शैक्षिक वातावरण का निर्माण करें जहाँ प्रत्येक विद्यार्थी स्वाभिमानी, सक्षम और संवेदनशील नागरिक बनकर राष्ट्र की सेवा में अपना योगदान दे सके। धन्यवाद। (शाहिदा परवीन) उपायुक्त केंद्रीय विद्यालय संगठन भोपाल संभाग
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एस के संभरिया
प्राचार्य
पी एम श्री केन्द्रीय विद्यालय नं.2, वायु सेना स्टेशन, ग्वालियर, में आपका स्वागत है। इस तकनीकी पीढ़ी की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के मिशन के साथ केंद्रीय विद्यालय संगठन की कई इकाइयों में से एक है। इस विशाल शैक्षिक परिवार की सेवा करना वास्तव में सौभाग्य की बात है, जिसने वर्षों से नाम और प्रतिष्ठा अर्जित की है। प्रधानाचार्य के रूप में मुझे खुशी है कि मेरे अपने व्यक्तिगत मूल्य स्कूल के साथ संरेखित हैं, जिनमें विश्वास, सम्मान, नवाचार और सद्भाव की भावना का महत्व शामिल है। विद्यालय में हमारी प्रतिबद्धता छात्रों को एक सुरक्षित और बौद्धिक रूप से चुनौतीपूर्ण वातावरण प्रदान करना है जो छात्रों को नवीन विचारकों और प्रेरित शिक्षार्थियों के रूप में विकसित होने और इक्कीसवीं सदी में आगे बढ़ने के लिए तैयार करने के लिए सशक्त बनाएगा। केवी नं. 2 ग्वालियर में एक प्रतिबद्ध और विद्वान स्टाफ है जो छात्रों को उनके समग्र विकास के लिए सर्वोत्तम वातावरण प्रदान करने के लिए लगातार प्रयास करता है। पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नं. 2 एएफएस ग्वालियर में एक विद्वान और संगठित स्टाफ है जो छात्रों के आदिम समग्र विकास के लिए पर्यावरण प्रदान करने के लिए लगातार प्रयास करता है। प्रत्येक बच्चे का पालन-पोषण बहुत सावधानी से किया जाता है, जिसका उद्देश्य सत्य और अच्छाई की इच्छाधारी की खोज को पूरा करना है, जैसा कि हमारा आदर्श वाक्य 'तत्वम्पूषणअपवृणु' कहता है। बोर्ड परीक्षा में सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से छात्र और कर्मचारी अपनी क्षमताओं पर पूर्ण विश्वास के साथ अपने समय, प्रयासों और ऊर्जा का प्रदर्शन करते हैं। विद्यालय भवन अपने भौगोलिक और गणितीय पार्क के साथ छात्रों के सीखने के लिए एक परिसंपत्ति है जो छात्रों को एक सुंदर अनुभव देता है। यहां शिक्षक न केवल छात्रों को परीक्षा के लिए तैयार करते हैं बल्कि उन्हें दुनिया के सामने आने वाली चुनौतियों और कठिनाइयों का सामना करने के लिए भी तैयार करते हैं। पूरे सत्र के दौरान छात्र विभिन्न स्तरों पर विभिन्न शैक्षणिक, खेल और पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके व्यक्तित्व को भावनात्मक, सांस्कृतिक और बौद्धिक रूप से बेहतर बनाते हैं।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- श्री विकास गुप्ता (आईएएस) के केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आयुक्त के रूप में कार्यभार ग्रहण करने के संदर्भ में
- श्री विकास गुप्ता (आईएएस) के केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आयुक्त के रूप में कार्यभार ग्रहण करने के संदर्भ में
- श्री समाज बसंतराव जोगलेकर, उपायुक्त, रांची संभाग में कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में कार्यालय आदेश।
- श्री समाज बसंतराव जोगलेकर, उपायुक्त, रांची संभाग में कार्यभार ग्रहण करने के संबंध में कार्यालय आदेश।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन के आवासीय परिसर स्थित आवासों को नियत अवधि से अधिक समय तक अपने आधिपत्य में रखने के संबंध में दिशा-निर्देश ।
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षणिक योजना सीखने की प्रक्रियाओं में एक महत्वपूर्ण उपकरण है जिसमें शैक्षिक
शैक्षिक परिणाम
दसवीं और बारहवीं कक्षा के लिए विद्यालय सीबीएसई परिणाम विश्लेषण।
बाल वाटिका
बालवाटिका: केंद्रीय विद्यालयों में प्री स्कूल शिक्षा।
निपुण लक्ष्य
समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल।“शिक्षा प्रणाली की सर्वोच्च प्राथमिकता 2025
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
विद्यालय बोर्ड कक्षाओं के लिए शरद ऋतु/शीतकालीन अवकाश के दौरान
अध्ययन सामग्री
अध्ययन सामग्री पाठ्यपुस्तकों, नोट्स, अभ्यास समस्याओं और ऑनलाइन संसाधनों जैसे संसाधनों को संदर्भित
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
विद्यालय के कर्मचारियों के पेशेवर कौशल को बढ़ाना, शैक्षिक परिणामों में सुधार करना और सकारात्मक, समावेशी स्कूल वातावरण
विद्यार्थी परिषद
विद्यार्थी परिषद का उद्देश्य छात्रों को स्कूल की गतिविधियों और सेवा परियोजनाओं को व्यवस्थित
अपने स्कूल को जानें
एक प्रमुख शैक्षणिक संस्थान जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने और छात्रों में समग्र विकास को बढ़ावा देने के लिए
अटल टिंकरिंग लैब
अटल टिंकरिंग लैब्स का उद्देश्य छात्रों को वास्तविक दुनिया की समस्याओं के समाधान का प्रयोग करने और विकसित
डिजिटल भाषा लैब
डिजिटल भाषा प्रयोगशाला का उद्देश्य सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के कौशल में सुधार के लिए इंटरैक्टिव
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
आईसीटी में हार्डवेयर, सॉफ्टवेयर, नेटवर्क, डेटा सेंटर, सुविधाएं और संबंधित
पुस्तकालय
स्कूल पुस्तकालय छात्रों और शिक्षकों को सीखने में सहायता करने और पढ़ने के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के लिए पुस्तकों
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
प्रयोगशालाएँ छात्रों को विशिष्ट प्रकार के प्रयोगों को संचालित करने
भवन एवं बाला पहल
BaLA (लर्निंग एड के रूप में निर्माण) अवधारणा का उद्देश्य छात्र जुड़ाव और समझ को बढ़ाने के लिए स्कूल के
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
स्कूलों में खेल के बुनियादी ढांचे में खेल के मैदान, कोर्ट, ओपन जिम और शारीरिक शिक्षा और एथलेटिक गतिविधियों का
एसओपी/एनडीएमए
मैनुअल ने आपदा के मामले में विशिष्ट आपातकालीन प्रतिक्रिया गतिविधि को समझने के लिए नगरपालिका अधिकारियों
खेल
खेल में नियमों के एक सेट के भीतर और अवकाश या प्रतियोगिता के हिस्से के रूप में की जाने वाली गतिविधियों की एक
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
स्काउट और गाइड आंदोलन एक वैश्विक युवा संगठन है जो बाहरी गतिविधियों, टीम वर्क और मूल मूल्यों के प्रति प्रतिबद्धता
शिक्षा भ्रमण
शैक्षिक भ्रमण कक्षा के बाहर एक योजनाबद्ध यात्रा है जो छात्रों को व्यावहारिक सीखने के अनुभव और
ओलम्पियाड
ओलंपियाड एक प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम है जिसे गणित, विज्ञान और भाषाओं जैसे विभिन्न शैक्षणिक विषयों में उत्कृष्टता
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
संदेश को संप्रेषित करने के लिए आकर्षक डिस्प्ले /एनसीएससी - राष्ट्रीय बाल विज्ञान सम्मेलन
एक भारत श्रेष्ठ भारत
एक भारत श्रेष्ठ भारत भारत सरकार की एक पहल है जिसका उद्देश्य संरचित जुड़ाव और सांस्कृतिक आदान-प्रदान
हस्तकला या शिल्पकला
इसमें विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करके दृश्य और स्पर्श संबंधी कार्य बनाना, रचनात्मकता को बढ़ावा देना
मजेदार दिन
पूरे दिन के तनाव और रोजमर्रा के काम को पीछे छोड़कर आराम करने और मौज-मस्ती करने के लिए अपने दिमाग
युवा संसद
यह युवाओं के लिए सिम्युलेटेड विधायी सत्रों में शामिल होने, संसदीय प्रक्रियाओं, सार्वजनिक भाषण और लोकतांत्रिक
पीएम श्री स्कूल
कैबिनेट ने 7 सितंबर, 2022 को PM SHRI नामक एक नई केंद्रीय प्रायोजित योजना को मंजूरी दे दी है।
कौशल शिक्षा
कौशल शिक्षा व्यावहारिक कौशल प्रदान करने पर केंद्रित है जो वास्तविक दुनिया की स्थितियों पर सीधे लागू होते हैं।
मार्गदर्शन एवं परामर्श
मार्गदर्शन आमतौर पर परामर्श या अन्य समस्या-समाधान के माध्यम से किसी का मार्गदर्शन करने की सामान्य प्रक्रिया है।
सामाजिक सहभागिता
सामाजिक और सामुदायिक भागीदारी से तात्पर्य अपने समुदायों और व्यापक समाज के भीतर व्यक्तियों की सक्रिय
विद्यांजलि
देश भर में सामुदायिक और निजी क्षेत्र की भागीदारी के माध्यम से सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों को मजबूत
प्रकाशन
प्रकाशन जनता से संवाद करने के लिए किया गया कार्य है।पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं आदि में या ऑनलाइन
समाचार पत्र
न्यूज़लेटर एक समय-समय पर भेजा जाने वाला ईमेल है जो आपके दर्शकों को आपके उत्पादों या सेवाओं से संबंधित
विद्यालय पत्रिका
यह छात्रों और कर्मचारियों की रचनात्मक प्रतिभा, उपलब्धियों और गतिविधियों को प्रदर्शित करता है, जो स्कूल समुदाय के
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
उपलब्धियाँ
शिक्षक
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सुश्री शिवा चतुवेर्दी टीजीटी हिंदीकक्षा 10 PI -71.65
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श्रीमती दीप्ति विक्रम रावत टीजीटी गणितकक्षा X गणित (बेसिक) में PI 76.52 है और गणित (Std) में 76.52 है
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श्री रूपेश गुप्ता पुस्तकालय अध्यक्षडिजिटल लाइब्रेरी का शुभारंभ!
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श्रीमती आशा यादव पीजीटी जीव विज्ञान, प्रभारीनौवीं कक्षा के शौर्य का विज्ञान प्रोजेक्ट “स्मार्ट ब्लाइंड ग्लासेस” क्षेत्रीय स्तर पर आरएसबीवीपी में चयनित हुआ और उसने राष्ट्रीय स्तर पर भाग लिया ।
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श्री दिवाकर शर्मा टीजीटी संस्कृतदसवीं कक्षा का पीआई 95 है और आदित्य को संस्कृत में 100/100 अंक मिले
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श्रीमती अनिता मिश्रा पीजीटी हिंदीकक्षा बारहवीं पीआई – 76.22
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विद्यार्थी
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रोहित सीरवी CLASS 10कक्षा 10 2024-25 अंक 94.6%
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विदित दुबे CLASS 10कक्षा 10 2024-25 95%
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रोशनी यादव CLASS 10कक्षा 10 2024-25 टॉपर -95%
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खुशबु CLASS 12कक्षा 12 2024-25 में 95.6% अंक
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प्रेरणा CLASS 12 TOPPERकक्षा 12 में 95.6% अंक प्राप्त किये
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पलककक्षा 12 2024-25 में 95.6% अंक प्राप्त किये
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सोहाली मुखोपाध्याय कक्षा 12 (विज्ञान)कक्षा 12वीं (विज्ञान) टॉपर – 98%
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प्रभात कुमार कक्षा 12 (वाणिज्य)कक्षा 12वीं (वाणिज्य) टॉपर 92.2%
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आरजू शर्मा कक्षा 12 मानविकी12वीं टॉपर (मानविकी) – 92.4 %
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अभिनव कक्षा 10कक्षा 10वीं – 94.8%
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आदित्य कुमार ठाकुर कक्षा 10कक्षा 10वीं- 96%
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उज्जवल कुमार चौधरी कक्षा 10कक्षा 10वीं – 94.8%
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माही कक्षा 10कक्षा 10वीं- 94.6%
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नवप्रवर्तन
खिलौना पुस्तकालय
श्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स
सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा
10वीं कक्षा
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रोशनी यादव
प्राप्तांक 95% -
विदित
प्राप्तांक 95% -
रोहित सीरवी
प्राप्तांक 94.6% -
आदित्य कुमार ठाकुर
प्राप्तांक 96%
12वीं कक्षा
-
सोहाली मुखोपाध्याय
विज्ञान
प्राप्तांक 98% -
सुब्रजीत मोहंती
वाणिज्य
प्राप्तांक 91.4% -
प्रेरणा
मानविकी
प्राप्तांक 95.6% -
इशांत दुबे
विज्ञान
प्राप्तांक 92.6% -
प्रभात कुमार
वाणिज्य
प्राप्तांक 92.2% -
आरजू शर्मा
मानविकी
प्राप्तांक 92.4%
विद्यालय परिणाम
Year of 2024-25
164 शामिल हुए, 163 उत्तीर्ण हुए
Year of 2023-24
161 शामिल हुए, 160 उत्तीर्ण हुए
Year of 2022-23
193 शामिल हुए ,183 उत्तीर्ण हुए
Year of 2021-22
199 शामिल हुए , 186 उत्तीर्ण हुए
Year of 2020-21
208 शामिल हुए , 208 उत्तीर्ण हुए
Year of 2024-25
113 शामिल हुए, 113 उत्तीर्ण हुए
Year of 2023-24
110 शामिल हुए, 110 उत्तीर्ण हुए
Year of 2022-23
179 शामिल हुए ,163 उत्तीर्ण हुए
Year of 2021-22
164 शामिल हुए , 155 उत्तीर्ण हुए
Year of 2020-21
152 शामिल हुए,152 उत्तीर्ण हुए
