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    परिकल्पना

    • के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

    उद्देश्य

    • शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
    • स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
    • केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
    • राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
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    KVS-Vision-Mission

    विद्यालय के बारे में

    उत्पत्ति

    पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 2 ग्वालियर ने 1977 में एक अस्थायी भवन में काम करना शुरू किया था। बाद में वर्ष 1987 में स्कूल को अपने भवन में स्थानांतरित कर दिया गया। विद्यालय में विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी धाराओं के साथ 4 खंड हैं।

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    विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

    पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय नंबर 2, ग्वालियर का विज़न रक्षा और अर्धसैनिक कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों को समग्र शिक्षा से लैस करना है जो उनकी बौद्धिक जिज्ञासा, रचनात्मकता और महत्वपूर्ण सोच कौशल का पोषण करता है। ये छात्र सिर्फ शिक्षार्थी नहीं हैं बल्कि नवप्रवर्तक, समस्या समाधानकर्ता और

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    विद्यालय के उदेश्य के बारे में

    पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नंबर 2 ग्वालियर में हमारा मिशन समग्र शिक्षा प्रदान करना है जो छात्रों में बौद्धिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देता है। नवीन शिक्षण विधियों, समावेशी शिक्षण वातावरण और उत्कृष्टता के प्रति प्रतिबद्धता के माध्यम से, हमारा लक्ष्य अपने छात्रों को आजीवन सीखने वाले, महत्वपूर्ण विचारक .."

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    संदेश

    commisioner

    आयुक्त, सुश्री प्राची पांडेय, आईए & एएस

    आर सेंथिल कुमार

    आर. सेंथिल कुमार

    उप आयुक्त

    डीसी भोपाल के रूप में शामिल होना बहुत गर्व और सौभाग्य की बात है। वर्तमान स्थिति में शिक्षा प्रणाली फोकस क्षेत्रों, विकल्पों, भारतीयकरण, अवकाश आवश्यकताओं और प्रौद्योगिकी के संदर्भ में तेजी से बदलाव के दौर से गुजर रही है। स्कूल लीडर के रूप में, हमें समाज की बदलती आवश्यकताओं और आकांक्षाओं के अनुरूप खुद को लगातार नया रूप देने की जरूरत है। एनसीएफ परीक्षाओं, बचपन की शिक्षाशास्त्र, भाषा कौशल और अवकाश कौशल में व्यापक बदलाव के बारे में बात कर रहा है। हमें एनसीएफ को गहराई से पढ़ने और जहां भी आवश्यकता हो, केवी में संशोधन करने की आवश्यकता है। लेकिन स्कूल नेताओं के रूप में हमें ऐसे बदलावों को सुचारु तरीके से सुनिश्चित करने की आवश्यकता है। इसके लिए हमें माता-पिता, छात्रों और शिक्षकों जैसे अपने हितधारकों को वास्तविक नीतियों और जरूरतों को समझाने के प्रयास करने होंगे। हितधारकों को उनकी निश्चित मानसिकता से विकास की मानसिकता विकसित करना आप सभी के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है। लेकिन यह समय की मांग है. हमें अपने स्कूल की गतिविधियों में क्या आवश्यक है और क्या गैर आवश्यक है, इस पर बहुत स्पष्ट होना चाहिए और आवश्यक गतिविधियों को और अधिक बढ़ाने का प्रयास करना चाहिए। हम अपनी ताकत बढ़ाएंगे और आपके उत्साह और भागीदारी से कुछ आवश्यक क्षेत्रों में थोड़ा बदलाव लाएंगे। केवीएस भोपाल क्षेत्र के सभी छात्र हमारे प्रिय हैं। हमें उनकी उचित शिक्षा की सुविधा प्रदान करने और उनके स्कूल के दिनों की समय सीमा के भीतर उनकी शैक्षणिक उपलब्धि और कल्याण सुनिश्चित करने की आवश्यकता है। जैसा कि कन्फ्यूशियस ने कहा था, "हमारे पास दो जीवन हैं। दूसरा तब शुरू होता है जब आपको एहसास होता है कि आपके पास केवल एक ही है।" केवीएस भोपाल क्षेत्र की अच्छी सेवा करने के लिए आपके साथ काम करने को उत्सुक हूं। नमस्कार।

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    प्राचार्य

    एस के संभरिया

    प्राचार्य

    पी एम श्री केन्द्रीय विद्यालय नं.2, वायु सेना स्टेशन, ग्वालियर, में आपका स्वागत है। इस तकनीकी पीढ़ी की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के मिशन के साथ केंद्रीय विद्यालय संगठन की कई इकाइयों में से एक है। इस विशाल शैक्षिक परिवार की सेवा करना वास्तव में सौभाग्य की बात है, जिसने वर्षों से नाम और प्रतिष्ठा अर्जित की है। प्रधानाचार्य के रूप में मुझे खुशी है कि मेरे अपने व्यक्तिगत मूल्य स्कूल के साथ संरेखित हैं, जिनमें विश्वास, सम्मान, नवाचार और सद्भाव की भावना का महत्व शामिल है। विद्यालय में हमारी प्रतिबद्धता छात्रों को एक सुरक्षित और बौद्धिक रूप से चुनौतीपूर्ण वातावरण प्रदान करना है जो छात्रों को नवीन विचारकों और प्रेरित शिक्षार्थियों के रूप में विकसित होने और इक्कीसवीं सदी में आगे बढ़ने के लिए तैयार करने के लिए सशक्त बनाएगा। केवी नं. 2 ग्वालियर में एक प्रतिबद्ध और विद्वान स्टाफ है जो छात्रों को उनके समग्र विकास के लिए सर्वोत्तम वातावरण प्रदान करने के लिए लगातार प्रयास करता है। पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय नं. 2 एएफएस ग्वालियर में एक विद्वान और संगठित स्टाफ है जो छात्रों के आदिम समग्र विकास के लिए पर्यावरण प्रदान करने के लिए लगातार प्रयास करता है। प्रत्येक बच्चे का पालन-पोषण बहुत सावधानी से किया जाता है, जिसका उद्देश्य सत्य और अच्छाई की इच्छाधारी की खोज को पूरा करना है, जैसा कि हमारा आदर्श वाक्य 'तत्वम्पूषणअपवृणु' कहता है। बोर्ड परीक्षा में सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से छात्र और कर्मचारी अपनी क्षमताओं पर पूर्ण विश्वास के साथ अपने समय, प्रयासों और ऊर्जा का प्रदर्शन करते हैं। विद्यालय भवन अपने भौगोलिक और गणितीय पार्क के साथ छात्रों के सीखने के लिए एक परिसंपत्ति है जो छात्रों को एक सुंदर अनुभव देता है। यहां शिक्षक न केवल छात्रों को परीक्षा के लिए तैयार करते हैं बल्कि उन्हें दुनिया के सामने आने वाली चुनौतियों और कठिनाइयों का सामना करने के लिए भी तैयार करते हैं। पूरे सत्र के दौरान छात्र विभिन्न स्तरों पर विभिन्न शैक्षणिक, खेल और पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों में भाग लेते हैं जो उनके व्यक्तित्व को भावनात्मक, सांस्कृतिक और बौद्धिक रूप से बेहतर बनाते हैं।

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    अद्यतनीकरण

    सोशल मीडिया

    चीजों का अन्वेषण करें

    शैक्षणिक योजनाकार

    शैक्षणिक योजनाकार

    शैक्षणिक योजना सीखने की प्रक्रियाओं में एक महत्वपूर्ण उपकरण है जिसमें शैक्षिक

    शैक्षिक परिणाम

    शैक्षिक परिणाम

    दसवीं और बारहवीं कक्षा के लिए विद्यालय सीबीएसई परिणाम विश्लेषण।

    बाल वाटिका

    बाल वाटिका

    बालवाटिका: केंद्रीय विद्यालयों में प्री स्कूल शिक्षा।

    निपुण लक्ष्य

    निपुण लक्ष्य

    समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल।“शिक्षा प्रणाली की सर्वोच्च प्राथमिकता 2025

    शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)

    शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)

    विद्यालय बोर्ड कक्षाओं के लिए शरद ऋतु/शीतकालीन अवकाश के दौरान

    अध्ययन सामग्री

    अध्ययन सामग्री

    अध्ययन सामग्री पाठ्यपुस्तकों, नोट्स, अभ्यास समस्याओं और ऑनलाइन संसाधनों जैसे संसाधनों को संदर्भित

    कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण

    कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण

    विद्यालय के कर्मचारियों के पेशेवर कौशल को बढ़ाना, शैक्षिक परिणामों में सुधार करना और सकारात्मक, समावेशी स्कूल वातावरण

    विद्यार्थी परिषद

    विद्यार्थी परिषद

    विद्यार्थी परिषद का उद्देश्य छात्रों को स्कूल की गतिविधियों और सेवा परियोजनाओं को व्यवस्थित

    अपने स्कूल को जानें

    अपने स्कूल को जानें

    एक प्रमुख शैक्षणिक संस्थान जो गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने और छात्रों में समग्र विकास को बढ़ावा देने के लिए

    अटल टिंकरिंग लैब

    अटल टिंकरिंग लैब

    अटल टिंकरिंग लैब्स का उद्देश्य छात्रों को वास्तविक दुनिया की समस्याओं के समाधान का प्रयोग करने और विकसित

    डिजिटल भाषा लैब

    डिजिटल भाषा लैब

    डिजिटल भाषा प्रयोगशाला का उद्देश्य सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के कौशल में सुधार के लिए इंटरैक्टिव

    आईसीटी

    आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ

    आईसीटी में हार्डवेयर, सॉफ्टवेयर, नेटवर्क, डेटा सेंटर, सुविधाएं और संबंधित

    पुस्तकालय

    पुस्तकालय

    स्कूल पुस्तकालय छात्रों और शिक्षकों को सीखने में सहायता करने और पढ़ने के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के लिए पुस्तकों

    प्रयोगशालाएँ

    प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान

    प्रयोगशालाएँ छात्रों को विशिष्ट प्रकार के प्रयोगों को संचालित करने

    भवन एवं बाला पहल

    भवन एवं बाला पहल

    BaLA (लर्निंग एड के रूप में निर्माण) अवधारणा का उद्देश्य छात्र जुड़ाव और समझ को बढ़ाने के लिए स्कूल के

    खेल अवसंरचना

    खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)

    स्कूलों में खेल के बुनियादी ढांचे में खेल के मैदान, कोर्ट, ओपन जिम और शारीरिक शिक्षा और एथलेटिक गतिविधियों का

    एसओपी/एनडीएमए

    एसओपी/एनडीएमए

    मैनुअल ने आपदा के मामले में विशिष्ट आपातकालीन प्रतिक्रिया गतिविधि को समझने के लिए नगरपालिका अधिकारियों

    खेल

    खेल

    खेल में नियमों के एक सेट के भीतर और अवकाश या प्रतियोगिता के हिस्से के रूप में की जाने वाली गतिविधियों की एक

    एनसीसी

    एनसीसी/स्काउट एवं गाइड

    स्काउट और गाइड आंदोलन एक वैश्विक युवा संगठन है जो बाहरी गतिविधियों, टीम वर्क और मूल मूल्यों के प्रति प्रतिबद्धता

    शिक्षा भ्रमण

    शिक्षा भ्रमण

    शैक्षिक भ्रमण कक्षा के बाहर एक योजनाबद्ध यात्रा है जो छात्रों को व्यावहारिक सीखने के अनुभव और

    ओलम्पियाड

    ओलम्पियाड

    ओलंपियाड एक प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम है जिसे गणित, विज्ञान और भाषाओं जैसे विभिन्न शैक्षणिक विषयों में उत्कृष्टता

    प्रदर्शनी

    प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि

    संदेश को संप्रेषित करने के लिए आकर्षक डिस्प्ले /एनसीएससी - राष्ट्रीय बाल विज्ञान सम्मेलन

    एक भारत श्रेष्ठ भारत

    एक भारत श्रेष्ठ भारत

    एक भारत श्रेष्ठ भारत भारत सरकार की एक पहल है जिसका उद्देश्य संरचित जुड़ाव और सांस्कृतिक आदान-प्रदान

    हस्तकला या शिल्पकला

    हस्तकला या शिल्पकला

    इसमें विभिन्न सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करके दृश्य और स्पर्श संबंधी कार्य बनाना, रचनात्मकता को बढ़ावा देना

    मजेदार दिन

    मजेदार दिन

    पूरे दिन के तनाव और रोजमर्रा के काम को पीछे छोड़कर आराम करने और मौज-मस्ती करने के लिए अपने दिमाग

    युवा संसद

    युवा संसद

    यह युवाओं के लिए सिम्युलेटेड विधायी सत्रों में शामिल होने, संसदीय प्रक्रियाओं, सार्वजनिक भाषण और लोकतांत्रिक

    पीएम श्री स्कूल

    पीएम श्री स्कूल

    कैबिनेट ने 7 सितंबर, 2022 को PM SHRI नामक एक नई केंद्रीय प्रायोजित योजना को मंजूरी दे दी है।

    कौशल शिक्षा

    कौशल शिक्षा

    कौशल शिक्षा व्यावहारिक कौशल प्रदान करने पर केंद्रित है जो वास्तविक दुनिया की स्थितियों पर सीधे लागू होते हैं।

    मार्गदर्शन एवं परामर्श

    मार्गदर्शन एवं परामर्श

    मार्गदर्शन आमतौर पर परामर्श या अन्य समस्या-समाधान के माध्यम से किसी का मार्गदर्शन करने की सामान्य प्रक्रिया है।

    सामाजिक सहभागिता

    सामाजिक सहभागिता

    सामाजिक और सामुदायिक भागीदारी से तात्पर्य अपने समुदायों और व्यापक समाज के भीतर व्यक्तियों की सक्रिय

    विद्यांजलि

    विद्यांजलि

    देश भर में सामुदायिक और निजी क्षेत्र की भागीदारी के माध्यम से सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों को मजबूत

    प्रकाशन

    प्रकाशन

    प्रकाशन जनता से संवाद करने के लिए किया गया कार्य है।पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं आदि में या ऑनलाइन

    समाचार पत्र

    समाचार पत्र

    न्यूज़लेटर एक समय-समय पर भेजा जाने वाला ईमेल है जो आपके दर्शकों को आपके उत्पादों या सेवाओं से संबंधित

    विद्यालय पत्रिका

    विद्यालय पत्रिका

    यह छात्रों और कर्मचारियों की रचनात्मक प्रतिभा, उपलब्धियों और गतिविधियों को प्रदर्शित करता है, जो स्कूल समुदाय के

    अनमोल क्षण

    देखें क्या हो रहा है ?

    छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

    प्रेरणा उत्सव
    03/09/2023

    प्रेरणा उत्सव के तहत विद्यार्थियों ने बनाई कलाकृतियां

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    वार्षिक दिवस
    20/04/2024

    20.04.2024 को विद्यालय में वार्षिक उत्सव मनाया गया, नन्हें बच्चों के नृत्य

    और देखें
    सीएमपी

    सी एम पी गतिविधि के तहत मिट्टी के मॉडल

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    उपलब्धियाँ

    शिक्षक

    • शिवा
      सुश्री शिवा चतुवेर्दी टीजीटी हिंदी

      कक्षा 10 PI -71.65

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    • दीप्ति
      श्रीमती दीप्ति विक्रम रावत टीजीटी गणित

      कक्षा X गणित (बेसिक) में PI 76.52 है और गणित (Std) में 76.52 है

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    • रूपेश गुप्ता
      श्री रूपेश गुप्ता पुस्तकालय अध्यक्ष

      डिजिटल लाइब्रेरी का शुभारंभ!

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    • विज्ञान प्रदर्शनी
      श्रीमती आशा यादव पीजीटी जीव विज्ञान, प्रभारी

      नौवीं कक्षा के शौर्य का विज्ञान प्रोजेक्ट “स्मार्ट ब्लाइंड ग्लासेस” क्षेत्रीय स्तर पर आरएसबीवीपी में चयनित हुआ और उसने राष्ट्रीय स्तर पर भाग लिया ।

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    • दिवाकर शर्मा
      श्री दिवाकर शर्मा टीजीटी संस्कृत

      दसवीं कक्षा का पीआई 95 है और आदित्य को संस्कृत में 100/100 अंक मिले

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    • अनिता मिश्रा
      श्रीमती अनिता मिश्रा पीजीटी हिंदी

      कक्षा बारहवीं पीआई – 76.22

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    विद्यार्थी

    • ROHIT
      रोहित सीरवी CLASS 10

      कक्षा 10 2024-25 अंक 94.6%

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    • VIDIT
      विदित दुबे CLASS 10

      कक्षा 10 2024-25 95%

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    • ROSHNI YADAV
      रोशनी यादव CLASS 10

      कक्षा 10 2024-25 टॉपर -95%

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    • KHUSHBU
      खुशबु CLASS 12

      कक्षा 12 2024-25 में 95.6% अंक

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    • PRERNA
      प्रेरणा CLASS 12 TOPPER

      कक्षा 12 में 95.6% अंक प्राप्त किये

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    • 15 PALAK
      पलक

      कक्षा 12 2024-25 में 95.6% अंक प्राप्त किये

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    • SOHALI
      सोहाली मुखोपाध्याय कक्षा 12 (विज्ञान)

      कक्षा 12वीं (विज्ञान) टॉपर – 98%

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    • प्रभात
      प्रभात कुमार कक्षा 12 (वाणिज्य)

      कक्षा 12वीं (वाणिज्य) टॉपर 92.2%

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    • आरजू
      आरजू शर्मा कक्षा 12 मानविकी

      12वीं टॉपर (मानविकी) – 92.4 %

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    • अभिनव
      अभिनव कक्षा 10

      कक्षा 10वीं – 94.8%

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    • आदित्य
      आदित्य कुमार ठाकुर कक्षा 10

      कक्षा 10वीं- 96%

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    • उज्जवल
      उज्जवल कुमार चौधरी कक्षा 10

      कक्षा 10वीं – 94.8%

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    • माही
      माही कक्षा 10

      कक्षा 10वीं- 94.6%

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    नवप्रवर्तन

    खिलौना पुस्तकालय

    टॉय लाइब्रेरी

    खिलौना पुस्तकालय

    प्राथमिक छात्रों के लिए खिलौना पुस्तकालय

    सभी देखें

    श्रेष्ठ विद्यालय टॉपर्स

    सीबीएसई बोर्ड परीक्षा दसवीं और बारहवीं कक्षा

    10वीं कक्षा

    • आदित्य कुमार ठाकुर

      आदित्य कुमार ठाकुर
      प्राप्तांक 96%

    • आदित्य कुमार ठाकुर

      आदित्य कुमार ठाकुर
      प्राप्तांक 96%

    12वीं कक्षा

    • इशांत दुबे

      इशांत दुबे
      विज्ञान
      प्राप्तांक 92.6%

    • प्रभात कुमार

      प्रभात कुमार
      वाणिज्य
      प्राप्तांक 92.2%

    • आरजू शर्मा

      आरजू शर्मा
      मानविकी
      प्राप्तांक 92.4%

    • इशांत दुबे

      इशांत दुबे
      विज्ञान
      प्राप्तांक 92.6%

    • प्रभात कुमार

      प्रभात कुमार
      वाणिज्य
      प्राप्तांक 92.2%

    • आरजू शर्मा

      आरजू शर्मा
      मानविकी
      प्राप्तांक 92.4%

    विद्यालय परिणाम

    Year of 2023-24

    161 शामिल हुए, 160 उत्तीर्ण हुए

    Year of 2022-23

    193 शामिल हुए ,183 उत्तीर्ण हुए

    Year of 2021-22

    199 शामिल हुए , 186 उत्तीर्ण हुए

    Year of 2020-21

    208 शामिल हुए , 208 उत्तीर्ण हुए